Коррекция дизорфографии в средней школе посредством игр (Только первая глава)

Тема работы:

Коррекция дизорфографии в средней школе посредством игр (Только первая глава)

Номер работы:

1400303

Раздел:

Части дипломной   →   Логопедия

Год сдачи:

06.11.2024

Количество страниц:

20 стр.

Содержание:

Откорректированный план
Тема: Коррекция дизорфографии у школьников
Содержание
Введение
Глава 1 Теоретические основы изучения и коррекции дизорфографии у
учащихся средней школы
1.1 Современные представления об дизорфографии в логопедии
1.2 Причины и механизмы возникновения и развития дизорфографии
1.3 Клинико – психолого – педагогическая характеристика учащихся средней
школы с дизорфографией
1.4 Игровой технологии как способ коррекции дизорфографии

Выдержка из работы:

роблема дизорфографии, или нарушения письменной речи, носит серьезный характер в современной системе образования, особенно среди учащихся средних классов. Это расстройство может значительно затруднить процесс обучения, влияя на успеваемость и самооценку учеников. В связи с этим использование игровых методик для коррекции дизорфографии представляется перспективным подходом, способствующим развитию навыков правильной письменной речи у школьников.
........
1.Азова О.И. Дизорфография [Текст] : монография / О. И. Азова. — Москва : Творческий Центр Сфера, Логомед Прогноз, 2015. — 367 с. 
2.Аскульская Л.В. Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2–5 классов общеобразовательной школы : конспекты занятий с CD-диском : пособие для логопеда : 16+ / Л.В. Аскульская. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2015. — 127 с. + СD-ROM. — (Библиотека логопеда).
3.Ахутина Т.В. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции трудностей обучения письму / Т.В. Ахутина // Современные подходы к диагностике и коррекции речевых расстройств. – СПб.: Изд-во С.-Пстсрб. ун-та, 2011. – с. 201