Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Важным аспектом деятельности образовательного учреждения является ведение контроля за успеваемостью школьников. Контроль необходим не только для оценки уровня преподавания учителями, но и для корректировки плана обучения с целью усложнения или упрощения учебной программы. Каждый учитель осуществляет расчет итоговых оценок школьников по тематикам, а далее по четвертям или семестрам. Однако выполнение таких расчётов требует больших временных затрат, которые в рамках методической деятельности учителя могут быть распределены на другие виды деятельности.
Автоматизация процесса осуществления контроля за успеваемостью школьников позволит не только сократить трудозатраты учителей, но и предоставить общую информацию об уровне усвоения материала школьниками по отдельным предметам в разрезах классов, учителей.
Использование специальной технологии хранения данных с помощью структур базы данных предоставить также возможности для автоматической проверки вводимых данных, что снизить общий уровень ошибок, возникающих из-за человеческого фактора
Целью исследования является разработка и проектирование БД для контроля успеваемости школьников.
Объектом исследования является организация контроля успеваемости школьников, а предметом исследования – проектирование БД, которая будет управлять всей информацией, связанной с организацией контроля успеваемости школьников.
…………………………………………….
1 ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
1.1 Описание и системный анализ предметной области
Спроектируем базу данных, которая будет осуществлять контроль успеваемости школьников, и позволит хранить информацию о самих школьниках, учителях, преподающих предметы конкретным классам, а также результатам обучения в виде журнала оценок по темам дисциплин. Выбрать данные или выполнить их корректировку можно при помощи запросов на выборку и изменение.
БД будет использоваться в образовательном учреждении, в котором выполняется расчет итоговых оценок по предметам на основании средней оценок по тематикам предмета. В процессе обучения школьники формируют классы согласно году обучения, а также делению на классы по параллели с добавлением буквы к номеру класса. Все классы одного номера изучают одинаковые предметы, которые могу преподавать различные учителя.
Нагрузка учителей распределяется согласно их специализации. По распределенной нагрузке согласно учебным планам учителя проводят уроки по темам, заведенным для каждого предмета. Школьники выполняют различные работы и их знания оцениваются в рамках различных видов контроля. Результат оценки помещается в журнал учителем.
Основные понятия, используемые при разработке БД:
Ученый план – распределение нагрузки между учителями с учетом специализации в виде назначения конкретного учителя для преподавания предмета в определённом классе.
Журнал – документ для фиксации данных по выполненным заданиям школьников в виде оценок по различным типам контроля и тематикам предметов.
………………………………………….
14) Волк, В.К. Базы данных. Проектирование, программирование, управление и администрирование. Учебник для СПО [Текст] / Волк В.К. – Москва: ЛАНЬ, 2023. - 240 с.
15) Рочев К.В. Информационные технологии. Анализ и проектирование информационных систем. Учебное пособие для вузов [Текст] / Рочев К.В. - Москва: ЛАНЬ, 2022. – 129 с.