2 глава. (Доработка 2 главы по замечаниям)+ вывод по главе.Развитие навыков говорения на разных этапах обучения в средне образовательной школе.

Тема работы:

2 глава. (Доработка 2 главы по замечаниям)+ вывод по главе.Развитие навыков говорения на разных этапах обучения в средне образовательной школе.

Номер работы:

1391450

Раздел:

Части дипломной   →   Педагогика

Год сдачи:

15.10.2024

Количество страниц:

30 стр.

Содержание:

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

2.1. Методика развития устно-речевых умений младших школьников.
2.2. Методы и приемы обучения говорения на среднем этапе обучения
2.3. Особенности развития навыков говорения у старшеклассников

Выводы по главе 2

Выдержка из работы:

Младший школьный возраст (с 6-7 до 9-10 лет) определяется важным внешним обстоятельством жизни ребёнка – поступлением в школу.
Образное мышление – основной вид мышления в этом возрасте. Ребёнок представляет себе реальную ситуацию и как бы действует в ней в своём воображении.
............
При обучении подростков говорению следует учитывать их психологические особенности. Исследователи считают подростковый возраст периодом активного физического развития и бурного роста. Интеллектуальная сфера также продолжает развиваться.
Особенно отчетливо можно заметить притязания подростков на определенную свободу действий. Психологи разграничивают: «поведенческую автономию подростка (потребность и право самостоятельно решать лично его касающиеся проблемы), эмоциональную автономию (потребность и право иметь собственные привязанности, выбираемые независимо от родителей), моральную и ценностную автономию (потребность и право на собственные взгляды, фактическое наличие таковых)».