Содержание:
В последнее время маркетинг образовательной организации стал рассматриваться как центральная бизнес-дисциплина. Управление брендом представляет собой набор мероприятий, связанных с выводом бренда на рынок и управлением брендом в течение его жизненного цикла.
Имидж бренда школы играет важную роль для родителей в принятии решения при выборе учебного заведения для их детей. Родители, как правило, выбирают школы, которые по их мнению обеспечат лучшее образование для их детей. Имидж бренда может повысить доверие родителей к школе [1]. Сильный имидж бренда может заставить родителей чувствовать себя эмоционально связанными со школой. Они могут чувствовать, что школа отражает именно те ценности, которые они хотят для своих детей.
Таким образом, бренд должен быть выражением организационной культуры и ценностей, которые лелеет организация, и быть интегрированным в миссию организации. Бренд является основополагающим компонентом стратегии компании. Что является специфическим для создания бренда в сфере услуг, так это, безусловно, неосязаемость, неделимость во времени и зависимость от поставщиков услуг. Вот почему базовая стратегия бренда основана на добавленной стоимости. Именно сегмент добавленной стоимости имеет решающее значение в брендинге услуг, поскольку он относится к возможности того, что услуга бренда имеет большую ценность, чем общая услуга. Бренды и маркетинг бренда находятся в самом центре успешной деятельности в сфере услуг [3].
Для того чтобы создать сильный бренд школы, необходима организационная структура, которая поддерживает современный подход к управлению брендом. Первое и самое важное предположение заключается в разработке стратегии бренда как ключевого процесса, который будет представлять ведущую роль в бизнесе сервисной деятельности, такой как школа. Имидж бренда является результатом многих факторов, но факт в том, что он во многом зависит от потребительского опыта, потребительского восприятия, дополнительных ценностей, которые потребители придают бренду, и символического значения.
Однако, что особенно важно и относится к бренду школы, так это, безусловно, сотрудники. Для реализации стратегии брендинга школы необходимо гармонизировать стратегию брендинга и бизнес-стратегию и создать впечатление о бренде среди сотрудников, заинтересованных сторон и пользователей. Только тогда можно построить школьную культуру, которая станет основой для создания впечатлений учеников и родителей о школе.
В качестве объекта исследования была выбрана МОАУ «СОШ № 89» г. Оренбурга. Данное учебное заведение было открыто 01.04.2022 г.
Далее проведем SWOT-анализ данной школы (таблица 1).
.......................................
Список использованной литературы:
1. Берестовицкая С.Э., Сизова М.Б. Организационная готовность школы к изменениям: проектирование исследования, опыт диагностики // Управление образованием: теория и практика.- 2020.- №4 (40). - С. 45-56
2. Семенова Т.В., Берестовицкая С.Э. Школа на пути к созданию бренда // Непрерывное образование в Санкт-Петербурге.- 2020. - 1 (11). - С. 26-33.