Использование электронных образовательных ресурсов как средства повышения интереса к изучению математики у младших школьников

Тема работы:

Использование электронных образовательных ресурсов как средства повышения интереса к изучению математики у младших школьников

Номер работы:

1388825

Раздел:

Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика

Год сдачи:

04.11.2024

Количество страниц:

42 стр.

Содержание:

Введение 3
Глава I Теоретические основы развития интереса к обучению школьников
6
1.1 Психолого-педагогическая сущность развития интереса к обучению у младших школьников
6
1.2 Анализ практического опыта по развитию интереса к обучению в младшем школьном возрасте
11
1.3 Критерии, показатели и уровни развития интереса к обучению младших школьников
17
Выводы по первой главе 20
Глава II Педагогические условия использование электронных образовательных ресурсов как средства повышения интереса к изучению математики у младших школьников

21
2.1 Особенности электронных ресурсов образовательной направленности
21
2.2 Использование электронных образовательных ресурсов при изучении математике в начальной школе
26
Выводы по второй главе 31
Заключение 32
Список использованных источников 34
Приложения 39

Выдержка из работы:

Введение

Актуальность темы исследования заключается в том, что федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования устанавливает личностные требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы, включающим их готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированности их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности в основе которых лежит познавательный интерес обучающихся.
Увеличение информационной нагрузки в связи с постоянно развивающимся миром – это проблема, с которой сталкивается обучающийся уже на школьных ступенях, что заставляет всех сотрудников образовательного процесса задуматься о том, как можно поддержать интерес и активность обучающихся к изучаемому материалу на протяжении всего урока. В связи с этим ведутся поиски современных, эффективных методов обучения и таких методических приемов, которые активизировали бы мысль обучающихся, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. Одним из таких средств являются электронные образовательные ресурсы (ЭОР), использование которых в процессе обучения является одним из требований ФГОС НОО.
………………………………………………………….
Глава I Теоретические основы развития интереса к обучению школьников
1.1 Психолого-педагогическая сущность развития интереса к обучению у младших школьников

Интерес, как сложное и очень значимое для человека образование, имеет множество трактовок в своих психологических определениях, он рассматривается как:
-избирательная направленность внимания человека (Н.Ф. Добрынин, Т. Рибо);
-проявление его умственной и эмоциональной активности (С.Л. Рубинштейн);
-активатор разнообразных чувств (Д. Фрейер);
-активное эмоционально-познавательное отношение человека к миру (Н.Г. Морозова).
Различают несколько видов интересов: художественные, спортивные, технические, познавательные и т.д.
..............................................
20. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учебное пособие. - М.: Питер, 2020. - 734 с.
21. Сабаева С.С. Использование средств ИКТ на уроках математики в начальной школе/ С.С. Сабаева. - Текст: непосредственный // Новые решения в образовании в эпоху перемен. – 2022. - №6. – С. 209-214