Выдержка из работы:
Введение
Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время, когда происходит падение духовности, а на первое место встаёт утоление биологических потребностей, возникает острая необходимость в "развитии высоконравственных личностей, разделяющих российские традиции духовных ценностей, имеющих актуальные знания и умения, способных реализовать свои возможности в условиях современных обществ, готовых к мирному созидания и защиты Родины"[1].
Сущность понятия «нравственное воспитание» раскрыто в работах И.П Подласый, В.А Сластёнина , И.О. Хорунжая. А. Дистервег «Идея, которой служит учитель, состоит в насаждении нравственности в роде человеческом.», Я. Корчак, Я. А. Коменский своем труде «Великая дидактика», Я. Корчак, Макаренко «Воспитание-легкое дело» Метлик, В.О. Сухомлинский в своих педагогических сочинениях в 2-х томах К.Д. Ушинский «Человек как предмет воспитания»..
Аппарат исследования курсовой работы включает в себя объект, предмет, цель, задачи, методы исследования, а также базу исследования.
? Объектом исследования является метод скаутинга
? Предмет исследования: скаутинг и его роль в нравственном воспитании детей и подростков 7 - 14 лет
Цель исследования: изучить скаутинг и роль в нравственном воспитании детей и подростков 7-14 лет.
…………………………………………
Глава I. Теоретические основы скаутского метода нравственного воспитания
1.1. Понятие сущности нравственного воспитания
В концепции духовного и нравственного воспитания гражданина России духовно-нравственное развитие определяется основными национальными ценностями и обладает определенным характером, обладает направлением, зависящим от того, как разделяются ценности общества как их организации от поколения к поколению. [2;14].
Подласый Иван Павлович характеризует воспитание нравов как формирование понятий, мысли, чувств, убеждений и навыков поведения, соответствующих нормам общественного строя. [4;95].
....................................................
49. Ермоленко Г., Решетников О. Скаутизм как движение. / Российский социально-педагогический журнал «Народное образование» № 5, 1999. С. 142-146.
50. Крупская Н.К . Воспитание молодежи в ленинском духе. М., Молодая гвардия. 1925. 353 с.