Выдержка из работы:
Важным нововведением в современном российском биологическом образовании считаем возможность включения в учебный план основного общего образования биологии на углубленном уровне [Суматохин, 2021, с.312]. В соответствии с обновлённым ФГОС основного общего образования курс биологии на углублённом уровне можно осваивать с 7 класса. Для реализации этого нововведения в 2023 году утверждена федеральная рабочая программа по биологии углублённого уровня для 7-9 классов. Программа по биологии ориентирована на обучающихся, проявляющих повышенный интерес к изучению биологии, и направлена на формирование естественно-научной грамотности и организацию изучения биологии на деятельностной основе [Федеральная рабочая программа основного общего образования. Биология 7-9 классы, 2023]. В 2024 году изданы учебники биологии углубленного уровня для 7-9 классов. В настоящее время активно разрабатывается методика обучения биологии на углублённом уровне для основной школы.
Следуя методологическому принципу историзма и учитывая прогностическую функцию науки, разделяем мнение известных советских ученых, методистов-биологов Н.М.Верзилина и В.М.Корсунской о том, что «знание истории предупреждает повторение ошибок, открытие уже известных истин, позволяет использовать ценные достижения прошлого при решении и исследовании насущных для нашего времени методических проблем» [Верзилин, Корсунская, 1976, с.14]. Поэтому необходимо проанализировать опыт разработки теоретического и практического изучения углублённого курса биологии в советской школе 80-х годов ХХ века.
В соответствии с требованиями реформы общеобразовательной школы, по инициативе педагогических советов и с учетом потребностей народного хозяйства в кадрах, в Советском союзе с 1986 г. начали открываться школы и классы с углублённым теоретическим и практическим изучением учебных предметов, в том числе и биологии. Обучение в таких классах должно было обеспечивать углублённое овладение знаниями и умениями по биологии, трудовую и профессиональную подготовку, развитие творческих способностей в соответствии с интересами и наклонностями учащихся.
.........................................................
1. Верзилин, Н.М., Корсунская, В.М. Общая методика преподавания биологии. Учебник для студентов биологических факультетов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1976. 384 с.
2. Сивоглазов В.И. Биология в школе. М.: Дрофа, 2019. 175 с.