Применение музыкальной терапии как монотехнологии или ее элементов в контексте других подходов консультирования и психотерапии

Тема работы:

Применение музыкальной терапии как монотехнологии или ее элементов в контексте других подходов консультирования и психотерапии

Номер работы:

1380665

Раздел:

Практические задания   →   Психология

Год сдачи:

22.09.2024

Количество страниц:

10 стр.

Содержание:

Задачи:
Развивающие:
1.Развивать эмоциональную сферу личности, потребность самовыражения в процессе музыкальной деятельности;
2.Развивать музыкальные способности: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма;
3.Развивать мелкую моторику рук, речь, внимание, зрительную и двигательную память, наблюдательность;
4.Способствовать развитию творческих способностей, фантазии, и воображения.
Воспитательные:
1.Формировать представление об окружающем мире;
2.Формировать произвольную регуляцию поведения;
3. Воспитывать культурные привычки в процессе группового общения с детьми;
4. Формировать музыкально-практические умения и навыки музыкальной деятельности (восприятие, исполнение), а также – творческие способности детей.
5.Формировать целеустремлённость, упорство в личностном самосовершенствовании, усидчивость и трудолюбие.
6. Привить детям любовь к музыке и творчеству, как к источнику народной мудрости, красоты и жизненной силы.
.............................
Актуальность содержания данной образовательной программы обусловлена необходимостью решения проблемы социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), и направлена на социальную адаптацию.

Выдержка из работы:

Задачи:
Развивающие:
1.Развивать эмоциональную сферу личности, потребность самовыражения в процессе музыкальной деятельности;
2.Развивать музыкальные способности: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма;
3.Развивать мелкую моторику рук, речь, внимание, зрительную и двигательную память, наблюдательность;
4.Способствовать развитию творческих способностей, фантазии, и воображения.
Воспитательные:
1.Формировать представление об окружающем мире;
2.Формировать произвольную регуляцию поведения;
3. Воспитывать культурные привычки в процессе группового общения с детьми;
4. Формировать музыкально-практические умения и навыки музыкальной деятельности (восприятие, исполнение), а также – творческие способности детей.
5.Формировать целеустремлённость, упорство в личностном самосовершенствовании, усидчивость и трудолюбие.
6. Привить детям любовь к музыке и творчеству, как к источнику народной мудрости, красоты и жизненной силы.
.............................
Актуальность содержания данной образовательной программы обусловлена необходимостью решения проблемы социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), и направлена на социальную адаптацию.