Развитие композиционных умений детей 5-6 лет в рисовании по мотивам сказок

Тема работы:

Развитие композиционных умений детей 5-6 лет в рисовании по мотивам сказок

Номер работы:

1379327

Раздел:

Концепции к ВКР   →   Психология

Год сдачи:

15.09.2024

Количество страниц:

5 стр.

Содержание:

Формулировка выбранной для исследования темы «Развитие композиционных умений детей 5-6 лет в рисовании по мотивам сказок».
Обоснование актуальности темы. Для обеспечения успешной адаптации личности к быстро меняющимся социальным условиям и ориентации в расширяющемся информационном поле необходимо развивать творческий потенциал у детей с самого раннего возраста. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования подчеркивает важность этой проблемы. Современное общество требует наличия активных и творческих личностей, способных к поиску новых решений и выходу из сложных ситуаций, осознающих глобальные проблемы и готовых участвовать в их решении.
Проблема развития творческого потенциала детей дошкольного возраста, являясь одной из самых актуальных в дошкольном образовании, связана с решением задач разработки вариативных форм и методов обучения и воспитания, проектирования гибких моделей образовательного пространства детского сада, отвечающих индивидуальным возможностям личности ребёнка и образовательным потребностям его и его семьи. Одной из задач дошкольного образования является создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
Погружение детей в мир фантазии и творчества возможно благодаря иллюстрациям к сказкам. Основой развития их творческого потенциала является раскрытие широких возможностей образного мышления и воображения в сказке.
Поэтому выбранная тема выпускной квалификационной работы имеет высокую актуальность для современной России.
Проблема исследования заключается в поиске теоретических и методических подходов к развитию композиционных умений детей 5-6 лет в рисовании по мотивам сказок.
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить эффективность методики развития композиционных умений детей 5-6 лет в рисовании по мотивам сказок.

Выдержка из работы:

Формулировка выбранной для исследования темы «Развитие композиционных умений детей 5-6 лет в рисовании по мотивам сказок».
Обоснование актуальности темы. Для обеспечения успешной адаптации личности к быстро меняющимся социальным условиям и ориентации в расширяющемся информационном поле необходимо развивать творческий потенциал у детей с самого раннего возраста. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования подчеркивает важность этой проблемы. Современное общество требует наличия активных и творческих личностей, способных к поиску новых решений и выходу из сложных ситуаций, осознающих глобальные проблемы и готовых участвовать в их решении.
Проблема развития творческого потенциала детей дошкольного возраста, являясь одной из самых актуальных в дошкольном образовании, связана с решением задач разработки вариативных форм и методов обучения и воспитания, проектирования гибких моделей образовательного пространства детского сада, отвечающих индивидуальным возможностям личности ребёнка и образовательным потребностям его и его семьи. Одной из задач дошкольного образования является создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
Погружение детей в мир фантазии и творчества возможно благодаря иллюстрациям к сказкам. Основой развития их творческого потенциала является раскрытие широких возможностей образного мышления и воображения в сказке.
Поэтому выбранная тема выпускной квалификационной работы имеет высокую актуальность для современной России.
Проблема исследования заключается в поиске теоретических и методических подходов к развитию композиционных умений детей 5-6 лет в рисовании по мотивам сказок.
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить эффективность методики развития композиционных умений детей 5-6 лет в рисовании по мотивам сказок.