Выдержка из работы:
Введение
Травма обычно несет в себе негативный оттенок, однако она может быть стимулом или основой для чего-то позитивного, как, например, выражается в народной поговорке: «То, что тебя не убивает, делает тебя сильнее». Несколько научных концепций касаются этого положительного изменения, которое следует после переживания чего-то трудного. В данной работе мы будем опираться на понятие посттравматического роста Р.Г. Тедески и Л.Г. Калхуна (2004).
Одной из величайших и самых сложных травм, которым может подвергнуться человек, является Холокост. Это событие первой половины ХХ века не имеет аналогов в европейской истории по масштабам, продолжительности, систематичности и последовательности ликвидации отдельных групп населения и должно было оставить следы травм у выживших. Оригинальная диссертация была направлена на то, чтобы составить карту уровня стресса и возможного последующего роста у переживших Холокост, их потомков и правнуков.
Сильно травмирующие ситуации, такие как Холокост, влияют на жизнь не только выживших, но и последующих поколений. То, как этот опыт запечатлевается в потомстве, зависит не только от особенностей личности, но также от семейного контекста и функционирования. Цель этой тщательной работы, качественная часть которой основана на наблюдениях и мнениях людей среднего возраста, состоит в том, чтобы составить карту передачи от поколения к поколению последствий крупных исторических событий (Вторая мировая война и период коммунизма), как, а также другие сложные события. Подробно исследуется семейная среда респондентов – роли в семье, функционирование и открытость семьи, духовность, традиции и ценности в семье.
………………………………………………
Глава 1. Коллективная травма как предмет исследования
1.1. Определение травмы
В DSM-5 (2015) травма определяется как воздействие фактической смерти или угрозы смерти, серьезной травмы или сексуального насилия, события, которое человек может пережить сам или наблюдать за страданиями другого человека или о котором может узнать от члена семьи. или близкого друга, или может неоднократно сталкиваться с подробностями этого события.
Таким образом, психологическая травма – это эмоциональная реакция на сильное, опасное для жизни переживание, выходящее за рамки личности человека и серьезно нарушающее целостность его тела и души [3]. Человек чувствует себя беспомощным, потому что обычные стратегии выживания не работают.
В то же время травмы очень распространены. Почти 40% людей в течение жизни переживут опасное для жизни стрессовое событие, что отвечает критериям развития посттравматического стрессового расстройства [3].
................................................
1. Исурина Г.Л. Методы и техники групповой психотерапии // Групповая психотерапия. – М., 1990.
2. Методы современной психотерапии. Учебное пособие. Составители Л.М. Кроль, Е.А. Пуртова. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 480 с.