Технологии виртуальной и дополненной реальности изучения школьного курса информатики

Тема работы:

Технологии виртуальной и дополненной реальности изучения школьного курса информатики

Номер работы:

1370903

Раздел:

ВКР   →   Педагогика

Год сдачи:

02.09.2024

Количество страниц:

65 стр.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 6
РАЗДЕЛ 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ 10
Современное состояние и перспективы применения технологий виртуальной и дополненной реальности в обучении 10
Особенности обучения информатике учеников 7-х – 10-х классов 14
Анализ практического опыта использования виртуальной и дополненной реальности в процессе обучения информатике 20
РАЗРАБОТКА ЭЛЕМЕНТОВ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 25
Взаимосвязь виртуальной и дополненной реальности при обучении информатике 25
Создание виртуальных объектов и реализация технологии дополненной реальности 27
Методические рекомендации по разработке элементов виртуальной и дополненной реальности для обучения 42
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 46
Апробация продуктов разработки 46
Анализ полученных результатов 48
ОХРАНА ТРУДА 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 66

Выдержка из работы:

ВВЕДЕНИЕ

Современный мир стремительно развивается, и человек, чтобы быть успешным, должен непрерывно учиться. Образование на протяжении всей жизни становится неотъемлемой частью нашего существования. Однако традиционная система образования, сфокусированная преимущественно на теоретических знаниях, зачастую не удовлетворяет потребности в глубоком, практическом освоении материала. Практические знания, полученные через непосредственный опыт, усваиваются намного эффективнее и сохраняются дольше, чем теоретические, заученные по учебникам.
В некоторых образовательных учреждениях реализация практических занятий сопряжена с серьезными трудностями. Например, недостаток оборудования, реактивов, образцов минералов или горных пород делает проведение практических занятий невозможным. Это ставит под вопрос эффективность обучения и создает необходимость поиска новых, современных методов обучения. Одним из наиболее перспективных направлений развития инновационных образовательных технологий является применение дополненной реальности.
.............................................................
РАЗДЕЛ 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ
1.1. Современное состояние и перспективы применения технологий виртуальной и дополненной реальности в обучении

Развитие информационных технологий неумолимо меняет мир, в том числе и рынок труда. Появляются новые профессии, требующие совершенно иных навыков и компетенций, нежели традиционные специальности. Одним из ярких примеров таких профессий будущего является работа с технологиями виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности.
Виртуальная реальность (VR) — это технология, которая создает полное погружение в искусственную среду, имитируя реальный мир. Пользователь взаимодействует с виртуальным пространством с помощью специальных устройств, таких как шлемы VR, контроллеры и датчики движения.
.................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. 3D-книга с оживающей реальностью "Лес" // Магазин подарков "Экспедиция" URL: http://e-xpedition.ru/podarki/3d-kniga-s-ozhivayushhej- realnostyu-les/
2. Amazing Space Journey. 3D Augmented Reality. URL: http://amazingspacejourney.com/
3. AR в Unity // База знаний "Юниум" URL: http://learn.unium.ru/computercourses_gamesbonus_3/