Психолого-педагогическое сопровождение интеллектуального развития дошкольника

Тема работы:

Психолого-педагогическое сопровождение интеллектуального развития дошкольника

Номер работы:

1370360

Раздел:

Магистерские работы   →   Психология

Год сдачи:

19.08.2024

Количество страниц:

79 стр.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 10
1.1 Теоретические концепции интеллектуального развития дошкольников 10
1.2 Специфика психолого-педагогического сопровождения и методов интеллектуального развития детей дошкольного возраста 18
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1 Организация и проведение эмпирического исследования 27
2.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования интеллектуального развития детей дошкольного возраста 36
Выводы по главе 2 45
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 47
3.1 Программа психолого-педагогического сопровождения интеллектуального развития детей дошкольного возраста 47
3.2 Анализ и интерпретация результатов эффективности программы психолого-педагогического сопровождения интеллектуального развития детей дошкольного возраста 55
Выводы по главе 3 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 80

Выдержка из работы:

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что современная система образования в рамках федерального закона об образовании , а также в рамках ФГОС ДО требует от обучающихся наличия определённого уровня знаний уже на этапе дошкольного обучения. В свою очередь, для полноценного и качественного получения знаний детьми в системе данного образования, особую роль играет предшкольная подготовка учеников. В частности, речь идет об интеллектуальных способностях дошкольников, их умственном развитии и умениях, необходимых для дальнейшего обучения в школе.