САМОМЕНЕДЖМЕНТ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИИ (на примере МУП «Метромир»)

Скачать демо-версию работы
  • Содержание:

    ВВЕДЕНИЕ 2
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ САМОМЕНЕДЖМЕНТА РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ИНСТРУМЕНТА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИИ 4
    1.1 Понятие, сущность и содержание самоменеджмента руководителя 4
    1.2 Анализ современных подходов к самомендежменту 9
    1.3 Влияние самоменеджмента на эффективность работы организации 14
    2 АНАЛИЗ САМОМЕНЕДЖМЕНТА РУКОВОДИТЕЛЯ МУП «Метромир» 20
    2.1 Выявление особенностей деятельности руководителя МУП «Метромир» 20
    2.2 Использование технологий самоменеджмента в процессе деятельности руководителя МУП «Метромир» 23
    2.3 Анализ влияния технологий самоменджмента руководителя на эффективности деятельности МУП»Метромир» 25
    3 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ САМОМЕНЕДЖМЕНТА РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ
    ОРГАНИЗАЦИИ 35
    3.1 Рекомендации по внедрению новых приемов самоменеджмента руководителя 35
    3.2 Влияние рекомендаций на повышения эффективности работы
    организации 40
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
    ПРИЛОЖЕНИЯ 50

  • Выдержка из работы:

    ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность темы «Самоменеджмент руководителя как инструмент повышения эффективности работы организации» высока, т.к. умение управлять другими людьми начинается с умения контролировать самого себя. Действительно, многочисленные лекции и тренинги подчёркивают важность таких качеств успешного современного менеджера, как лидерство, организационные навыки, стрессоустойчивость, выносливость, самодисциплина и способность принимать нестандартные решения в сложных ситуациях [18, с.138].
    ………………………….............................................................

    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ САМОМЕНЕДЖМЕНТА РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ИНСТРУМЕНТА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИИ

    1.1 Понятие, сущность и содержание самоменеджмента руководителя

    К сожалению, многие топ-менеджеры не обладают эффективными навыками управления. Они не понимают, как завоевать доверие и авторитет, а также донести свои указания до подчинённых. Начинающие руководители пытаются сразу решить глобальные проблемы, пропуская важные этапы и не создавая основу для своей управленческой деятельности. Они не осознают себя в роли менеджеров.
    Слово «менеджмент» происходит от древнеанглийского слова «manage», которое изначально означало «обуздать лошадь» » [4, с.16]. Хотя значение этого слова связано с управлением лошадьми, оно также применимо к управлению другими людьми и ресурсами. Таким образом, управление временем — это практический навык, который помогает менеджерам быть успешными. Автор акцентирует внимание на необходимости применения в образовательном процессе технологии тайм-менеджмента, позволяющей использовать время жизни личности в соответствии с ее целями и ценностями.

    ………………………….............................................................
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

    1. «Конституция Российской Федерации» (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституцию РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ)
    2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
    3. Аникина Д. Л., Корастылева А. В., Сигачева М. А. Тайм-менеджмент - техника управления временем // Техническое творчество молодежи. 2020. № 1(119). С. 55-57.
    .................................................................................................

Не подошла работа?

Закажите написание эксклюзивной работы по Вашим требованиям