Формирование адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры (1 Глава, 2 параграфа)

Тема работы:

Формирование адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры (1 Глава, 2 параграфа)

Номер работы:

1321235

Раздел:

Части дипломной   →   Педагогика

Год сдачи:

21.06.2024

Количество страниц:

12 стр.

Содержание:

ВВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Проблема развития инициативности и самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Формы, методы и приёмы работы по развитию инициативности и самостоятельности детей старшего дошкольного возраста 9

Выдержка из работы:

Самооценка, как базовая составляющая процесса, способствует установлению устойчивых реакций на внешние воздействия. Эффект самооценки наблюдается у детей в их поведении и взаимоотношениях с другими. Психология рассматривает самооценку как основной фактор саморегуляции, указывающий на взаимосвязь человека с окружающим миром и его отношение к самому себе. В возрасте старших дошкольников начинается понимание самого себя, что является важным этапом формирования личности. Таким образом, в этот период необходимо укрепить основу для развития самосознания и правильной оценки себя.