Развитие интеллектуальных способной детей дошкольного возраста в различных видах деятельности

Тема работы:

Развитие интеллектуальных способной детей дошкольного возраста в различных видах деятельности

Номер работы:

1145735

Раздел:

Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика

Год сдачи:

16.11.2023

Количество страниц:

8 стр.

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 7
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 8

Выдержка из работы:

ВВЕДЕНИЕ

Как сказал один мудрец: "На свете нет бездарных людей, каждый человек талантлив по-своему". И это утверждение верно. Способности есть у каждого человека, без исключения. Но вот вопрос - насколько они развиты? А развиты они по-разному, а некоторые могут быть, и не выявлены вовсе. Выявление и развитее этих самых способностей происходит в детстве. Именно поэтому вопрос полноценного и гармоничного развития познавательных и интеллектуальных способностей детей, особенно в дошкольном возрасте, является весьма актуальным в наши дни.
……………………………….

РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Интеллектуальными способностями называют такие психологические качества, которые определяют насколько лёгко и быстро происходит усвоения новых знаний и умений, и выявляет возможности их использования для решения разнообразных задач. Развитие интеллектуальных способностей имеет особое значение для подготовки детей к школьному обучению. Ведь важно не только, какими знаниями владеет ребёнок ко времени поступления в школу, а готов ли он к получению новых знаний, умеет ли рассуждать, фантазировать, делать самостоятельные выводы, строить замыслы сочинений, рисунков, конструкций.
…………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Базард Э.А. Дидактическая игра в развитии произвольной образной памяти старших дошкольников. Минск: АСА ЗАО, 1999. 116 с.
2. Богусловская З.М. Психологические особенности познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях дидактической игры. М.: Просвещение, 1996.160 с.
3. Венгер Л.А. Психолог в детском саду. М.: ИНТОР, 1995. 64 с.

…………………………