Проблема развития познавательной активности у интеллектуально одаренных детей в детском саду

Тема работы:

Проблема развития познавательной активности у интеллектуально одаренных детей в детском саду

Номер работы:

1131371

Раздел:

Статьи   →   Педагогика

Год сдачи:

30.10.2023

Количество страниц:

5 стр.

Содержание:

Первоначально рассмотрим понятие о познавательной активности и ее значимости в развитии ребенка. В целом, познавательная активность - это свойство личности, которое проявляется в стремлении к получению новых знаний, умений и навыков [3, c.72]. Каждый автор по-своему трактует понятие о познавательной активности. В некоторых трудах можно выделить, что познавательная активность - врожденное качество, другие авторы утверждают, что это результат воспитания и обучения. При этом существует единое мнение, что познавательная активность играет важную роль в развитии личности и ее успешности в жизни.
……………………………………………….

Выдержка из работы:

Проблема развития познавательной активности у интеллектуально одаренных детей в детском саду

Познавательная активность является важным фактором успешного развития каждого ребенка, вне зависимости от его возраста и способностей. При этом, чем выше уровень интеллектуального развития, тем более важен познавательный интерес.
Первоначально рассмотрим понятие о познавательной активности и ее значимости в развитии ребенка. В целом, познавательная активность - это свойство личности, которое проявляется в стремлении к получению новых знаний, умений и навыков [3, c.72]. Каждый автор по-своему трактует понятие о познавательной активности. В некоторых трудах можно выделить, что познавательная активность - врожденное качество, другие авторы утверждают, что это результат воспитания и обучения. При этом существует единое мнение, что познавательная активность играет важную роль в развитии личности и ее успешности в жизни.
……………………………………………….

Список литературы

1. Алексеев, Н. А. Психология и педагогика одаренного ребенка : монография / Н. А. Алексеев. — Тюмень : ТюмГУ, 2017. — 310 с. — ISBN 978-5-400-01425-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.
2. Дьячкова М. А. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательных учреждениях : учебное пособие. – Екатеринбург : Издательско-полиграфическое предприятие «Макс-Инфо», 2019. – 178 с.
……………………………………………….