Выдержка из работы:
В настоящее время общество нуждается в специалистах, отвечающих требованиям, в качестве которых выступают профессионализм, активность, инициатива, высокий творческий потенциал. Вместе с тем, для развития дальнейшей успешной и эффективной профессиональной деятельности, важное значение имеет высокая ступень интеллектуального развития личности, профессиональное самоопределение, а также умение развивать необходимые личностные и профессиональные качества. Современный человек должен быть субъектом и творцом своей жизни, осуществлять практическую деятельность, уметь общаться, добиваться значительных результатов. Человечество в целом – это субъект, противоречивое системное единство. Личность является субъектом, на уровне которого есть активность и целостность [1].
………………………………………………………………………
1. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ.
1.1 СУЩНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Цель исследования: изучить понятие «образовательный процесс».
Задачи исследования:
1. Рассмотреть сущность образовательного процесса;
2. Проанализировать специфику образовательного процесса в профессиональном образовании.
Система образования – это структура, объединяющая дошкольные учреждения, школу, колледжи, университеты и другие образовательные учреждения. Основными векторами развития современной системы образования следует считать его инновационность и индивидуализацию. Педагоги и психологи в практической деятельности демонстрируют успешность личностно-направленной концепции, которая в свою очередь опирается на индивидуальные характеристики каждого субъекта. Если обратиться к инновационным технологиям, то их следует рассматривать, как значимый метод функционирования образовательной системы, призванный обеспечить наивысшую степень доступности образования. Государство анализирует и преобразует все направления деятельности образовательной системы, чтобы инновации позволяли достигать определенных поставленных задач. Непрерывное образование становится основной концепцией реформы [3].
…………………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллина Р. Р. Основные тенденции развития современной системы образования // Международный академический вестник. – 2019. - № 4 (36). – С. 22-23.
2. Вейс Т. П. Основные тенденции современного образования // Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Серия: экономика и управление. – 2018. - № 12. – С. 111-112.
3. Даниева А. С. Основные тенденции развития современного образования / Шаг в науку. Сборник материалов II Международной научно-практической конференции. – Махачкала: АЛЕФ, 2019. – С. 125-130.