Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной темы заключается в том, что в современном образовании и психолого-педагогической науке все большее значение приобретает личностно-ориентированный подход. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) выделяют внимание на развитие индивида как разносторонне развитой личности с широким набором социальных компетенций. В связи с этим, формирование позитивного образа Я становится первой базовой ступенькой на пути к развитию личности.
………………………………………………….
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗА «Я» ПОДРОСТКА
1.1. История изучения самосознания и становления образа «Я» у подростков
История изучения самосознания и становления образа «Я» у подростков включает в себя различные теории и исследования, которые позволяют лучше понять эти процессы. Начало изучения данной темы можно отследить в работах французского философа Рене Декарта, который в 17 веке предложил понятие «я мыслю, значит, существую» (Cogito, ergo sum).
В 20 веке психолог Карл Роджерс сформулировал концепцию самоактуализации, основанную на понимании того, что становление личности является процессом постоянного развития и роста. Он также выделил следующие основные компоненты самосознания: самовосприятие, самооценка и самовыражение.
В дальнейшем исследования затронули и другие аспекты, связанные с самосознанием и формированием образа «Я» у подростков. В 20-21 веках психологи, такие как Эрик Эриксон, Жан Пиаже и Льюис Линд, внесли значительный вклад в изучение данной темы.
………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллин Асат Гиниатович, Тумбасова Екатерина Рахматуллаевна «Образ я» как предмет исследования в зарубежной и отечественной психологии // Психология. Психофизиология. 2012. №6 (265). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obraz-ya-kak-predmet-issledovaniya-v-zarubezhnoy-i-otechestvennoy-psihologii (дата обращения: 15.10.2023).
2. Блохина Тамара Самвеловна Соотношение понятий «Я-концепция» и «образ я» // Акмеология. 2017. №3 (63). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-ponyatiy-ya-kontseptsiya-i-obraz-ya (дата обращения: 15.10.2023).
3. Бондарева Полина Геннадьевна ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА «Я» В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ // Педагогика: история, перспективы. 2021. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-obraza-ya-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 15.10.2023).
………………………………………………….