Выдержка из работы:
Задание 5. В начале второй четверти учитель предлагает ученикам начального класса:
— Давайте я вас рассажу так, чтобы мне было удобно с вами работать. Те, кто получил 3 или более низкую оценку, сядьте, пожалуйста, в ряд справа от меня. А те, кто получил другие отметки, сядьте, пожалуйста, слева от меня. Для чего? Дело в том, что как только ты получишь уже не 3, а 5, я тебя пересаживаю в другой ряд, а как только станешь снова получать оценки ниже 4, я пересаживаю тебя обратно. Это игра в движение будет наглядно показывать ваши успехи и неудачи в учебе! Те ребята, кто сидит справа, больше нуждаются в моей помощи и помощи одноклассников. Они должны заниматься прилежнее, изменить отношение к своей работе в школе и дома.
Вопросы и задания
1. Какие закономерности учитывает педагог при стимулировании к учебе?
2. Можно ли перенести этот прием на подростков?
3. В чем образовательная и воспитательная ценность такой педагогической стратегии?
1. Педагог учитывает закономерности в учебных успехах учеников. Он стимулирует учеников, которые получили более высокие отметки, и помогает им развиваться дальше. Он также уделяет больше внимания ученикам, у которых оценки ниже, и помогает им улучшить свои результаты путем дополнительной поддержки и помощи.
Процесс обучения носит как образовательный, так и воспитательный характер; процесс обучения требует системности и сознательности работы; процесс обучения требует постоянного повторения материала; закономерность управления учебно-воспитательным процессом.
………………………..
Задание 6. Решить тест https://forms.gle/sJwbX7qdiU59YKja7
1) Качества личности педагога, имеющие значение для педагогической деятельности:
- Внимательность к детям: учительница внимательно отнеслась к проблеме Юры с изучением русского языка и предложила ему дополнительные занятия. Это позволило ей выявить потенциал ученика и помочь ему улучшить свои результаты.
- Талантливость: педагог имел талант в преподавании русского языка, что сыграло важную роль в улучшении успехов Юры.
- Мотивация: учительница возбудила интерес Юры к изучению русского языка и побудила его к работе. Она показала ему, что он может достичь успеха, если будет усердно работать.
…………………………………………