Выдержка из работы:
Введение
Актуальность исследования определяется тем, что в последнее время современные требования к дошкольному образованию в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования от 2023 года, ориентируют воспитателей на развивающее обучение, в котором синтезировались бы элементы познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия в процессе интеллектуального развития дошкольников.
Одна из задач Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования заключается в: развитии готовности к совместной деятельности со сверстниками, развитии способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром [16, с.87].
Изучая российскую педагогику можно активно проследить центровую ее фигуру – человека, а именно ребенка и его индивидуальность. Образность характера, ключевые аспекты познания личности – это основной вектор нацеленности педагогики в образовательном процессе.
……………………………………………………………
Аналитический отчет на тему: «Возможности использования полифункциональных игр в познавательном развитии дошкольников»
Согласно образовательным стандартам предметно-развивающая среда в группе должна быть многофункциональной, легкодоступной, содержательной, трансформируемой, вариативной и безопасной. И, конечно, все педагоги знают, что именно игры и игрушки создают атмосферу непринужденности, открытости, способствуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально благоприятное отношение к деятельности детей.
А многофункциональная среда предполагает возможность разнообразного использования различных компонентов предметной среды и наличие не обладающего жестко фиксированным способом использования многофункциональных объектов.
Полифункциональность – это сочетание разных функций в одной вещи.
Полифункциональность предусматривает обеспечение всех компонентов образовательного процесса. Ребенок может использовать одно и то же оборудование в разных центрах.
……………………………………………………………
Список использованных источников
1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования разработанная в соответствии с Порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный № 70809). 2023.
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Москва : Проспект, 2013. – 160 с.
3. Федеральный закон «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования «приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)» от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва.
……………………………………………………………