Формирование фонетических навыков на иностранном языке у учащихся начальной школы с опорой на стихотворно-песенный контент цифровых образовательных ресурсов

Тема работы:

Формирование фонетических навыков на иностранном языке у учащихся начальной школы с опорой на стихотворно-песенный контент цифровых образовательных ресурсов

Номер работы:

1113293

Раздел:

Магистерские работы   →   Английский язык

Год сдачи:

08.10.2023

Количество страниц:

76 стр.

Содержание:

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования фонетических навыков у учащихся начальной школы посредством стихотворно-песенного контента цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка 7
1.1 Значимость формирования фонетического навыка на начальном этапе изучения английского языка 7
1.2 Способы формирования фонетических навыков в начальной школе 16
1.3 Стихотворно-песенный контент цифровых образовательных ресурсов как материал для формирования фонетических навыков 25
Выводы по 1 главе 33
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию фонетических навыков учащихся 3 класса посредством стихотворно-песенного контента цифровых образовательных ресурсов на уроке английского языка 36
2.1 Специфика использования стихотворно-песенного материала в современных УМК по английскому языку для начальной школы 36
2.2 Комплекс упражнений по формированию фонетических навыков в 3 классе с опорой на стихотворно-песенный контент цифровых образовательных ресурсов 45
2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по использованию стихотворно-песенного контента для формирования фонетических навыков учащихся 3 класса 56
Выводы по 2 главе 65
Заключение 67
Список использованной литературы 70
Приложение 1 76

Выдержка из работы:

Введение

Данная работа посвящена исследованию формирования фонетических навыков на иностранном языке у учащихся начальной школы с опорой на стихотворно-песенный контент цифровых образовательных ресурсов. Актуальность темы работы обусловлена рядом факторов.
Во-первых, формирование фонетических навыков в современной методике преподавания иностранных языков признается одной из главных задач при обучении английскому языку в начальной школе. Главенствующее место фонетического навыка в образовательном процессе связано с тем, что без сформированной произносительной стороны речи невозможно строить высказывание, понимать речь собеседника, что приведет к невозможности достичь цели изучения иностранного языка – сформированной иноязычной коммуникативной компетенции.

………………………………….

Глава 1. Теоретические основы формирования фонетических навыков у учащихся начальной школы посредством стихотворно-песенного контента цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка
1.1 Значимость формирования фонетического навыка на начальном этапе изучения английского языка

В современной методике преподавания иностранных языков формированию фонетического навыка обучающихся уделяется повышенное внимание. Такой интерес к произносительным навыкам ознаменован тем, что, в соответствии с общепринятыми коммуникативными стандартами, речь говорящего на иностранном языке должна выполнять следующие требования: во-первых, быть понятной; во-вторых, быть приятной в плане интонации для собеседника, используемого иностранный язык в качестве средства общения.
Значимость формирования фонетических навыков на уроках иностранного языка, по мнению М.Ф. Рунец, обусловлена двумя факторами:
1) тем, что фонетические навыки имеют смыслоразличительное значение, и неправильное произнесение даже одного звука может изменить смыл всего слова и, как следствие, затруднить процесс коммуникации;
………………………………….

Список использованной литературы

1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Издательство ИКАР, 2009. 448 с.
2. Английский язык. 3 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. 6-е изд. М.: Express Publishing: Просвещение, 2017. 178 с.
3. Аталаева Н.Г. Формирование произносительных навыков на втором иностранном (немецком) языке в условиях многоязычной аудитории // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психологопедагогические науки. 2015. № 1 (18). С. 21-28.
4. Аудиоприложение к линии УМК «Английский в фокусе» (Spotlight). URL: https://prosv.ru/audio/spotlight/?filter=3 (дата обращения: 03.10.2023).
………………………………….