Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. На сегодняшний день одной из актуальных проблем логопедической практики является создание условий для подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Современные представления о цели образования как формировании компетенций ребенка находят отражение в ФГОС ДО, раскрывающем аспекты всестороннего развития на этапе подготовки к школе детей, имеющих речевые нарушения. Общее недоразвитие речи (ОНР) оказывает существенное влияние на становление личности ребенка, особенности его социального взаимодействия, успешность обучения в школе. Несмотря на то, что с детьми до момента поступления в школу, как правило, проводится логопедическая работа, им свойственны значительные трудности в процессе обучения грамоте, в частности дети с ОНР относятся к группе риска в плане возникновения нарушений чтения и письма. В связи с чем необходимо организовывать своевременную психолого-педагогическую и логопедическую помощь, грамотно выстраивая процесс обучения грамоте детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
………………………………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР
1.1. Понятие о готовности к обучению грамоте
Одной из важнейших составляющих готовности ребенка к школе является его готовность к обучению грамоте – овладению письмом и чтением. Для этого необходимы достаточный уровень речевого развития, навык построения грамотных фраз, развернутая речь, правильное звукопроизношение. Ребенок 6-7 лет также должен уметь излагать свои мысли, понимать смысл текста целостно, а не только в плане отдельных слов и предложений. Чтение и письмо складываются в единстве с такими аспектами как устная речь, восприятие на слух чужой речи, собственная внутренняя речь, навык коммуникативной деятельности [8].
…………………………………………………………………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. – М.: Астрель, 2016. – 222 с.
2. Берк Л.Е. Развитие ребенка. – 6-е изд. – М.: АСТ, 2015. – 1056 с.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2016. – 400 с.
…………………………………………………………………….