Взаимдействие спецпедагога и учителя по адаптивной физкультуре

Тема работы:

Взаимдействие спецпедагога и учителя по адаптивной физкультуре

Номер работы:

1110185

Раздел:

Практические задания   →   Педагогика

Год сдачи:

13.09.2023

Количество страниц:

20 стр.

Содержание:

Лекция по теме «Взаимодействие спецпедагога (дефектолога) и учителя по адаптивной физкультуре»

Актуальность……………………………………………………………….2
1. Понятие «педагогическое взаимодействие»…………………………...3
2. Основные положения должностных обязанностей……………………4
3. Цель, задачи и ожидаемые результаты взаимодействия в работе учителя-дефектолога и инструктора по адаптивной физической культуре…..7
4. Направления во взаимодействии в работе учителя-дефектолога и инструктора по адаптивной физической культуре……………………………...8
5. Формы взаимодействия учителя-дефектолога и инструктора по адаптивной физической культуре………………………………………………..9
6. Алгоритм взаимодействия учителя-дефектолога и инструктора по адаптивной физической культуре………………………………………………15
7. Принципы взаимодействия учителя-дефектолога и инструктора по адаптивной физической культуре………………………………………………17
Список используемой литературы……………………………………….20

Выдержка из работы:

Актуальность.
Современные требования образования предусматривают интеграцию и «проживание» ребёнком содержание дошкольного образования во всех видах детской деятельности (ФЗ РФ « Об образовании» № 273 – ФЗ от 2013 г. ст. 64 п. 1). Одна из главных задач каждого образовательного учреждения в образовательной деятельности с детьми с ОВЗ – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. Обеспечить воспитание физически здорового и развитого ребёнка можно только при условии тесного взаимодействия педагогического коллектива образовательного учреждения, медицинского персонала и родителей [7].
…………………



1. Неотъемлемым атрибутом педагогической деятельности, вне которого невозможно достижение целей обучения и воспитания, является взаимодействие.
Взаимодействие – составляющая человеческого общения, которое, как известно, является важнейшей средой духовного, общественного и личностного проявления человека, средством достижения взаимопонимания между людьми.
Педагогическое взаимодействие – прямое или косвенное взаимодействие субъектов этого процесса друг на друга, порождающее их взаимную связь.
…………………

Список используемой литературы:


1. Арнаутова Е.П. В гостях у директора: Беседы с руководителем дошкольного учреждения о сотрудничестве с семьей / Е.П. Арнаутова. – М.: Линка-Пресс, 2014. – 201 с.
2. Болотина Л.Р. Активные формы взаимодействия: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.Р. Болотина, С.П. Баранов, Т.С. Комарова. – М.: Академический Проект, 2015. – 240 с.
3. Буланова-Топоркова М.В. Педагогические технологии: уч. пособие / М.В. Буланова-Топоркова. – М.: ИКЦ «МарТ», 2017. – 336 с.
…………………