Практическое задание по педагогике

Скачать демо-версию работы
  • Содержание:

    Анализ предметно-пространственной среды группы для детей с тяжелыми нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении “Детский сад номер 53”
    Содержание предметно-пространственной среды для детей с тяжелыми нарушениями речи.
    2. Анализ специальных образовательных программ, методического обеспечения и технологий для детей с нарушениями в развитии (на примере одного вида нарушения) в работе педагога-психолога.
    Программы для детей с тяжелыми нарушениями речи

  • Выдержка из работы:

    Практическое задание 2
    Этап практики – Теоретический этап
    Задание. В ходе практики студент выполняет функциональные обязанности педагога-психолога по сопровождению и осуществлению коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ.
    Методические указания:
    1. Анализ предметно-пространственной среды образовательной организации для детей с нарушениями в развитии.
    – осуществите анализ предметно-пространственной среды образовательной организации для детей с нарушениями в развитии;
    – оформите заключение по результатам анализа;
    – спланируйте на основе АООП ДО, требований ФГОС ДО содержание предметно-пространственной среды для детей с одним из типов нарушений.
    2. Анализ специальных образовательных программ, методического обеспечения и технологий для детей с нарушениями в развитии (на примере одного вида нарушения) в работе педагога-психолога.
    – проведите наблюдение и анализ применения в работе с детьми с нарушениями в развитии специальных образовательных программ, технологий, методов и приемов;
    ..........................................

Не подошла работа?

Закажите написание эксклюзивной работы по Вашим требованиям