Выдержка из работы:
Введение
Актуальность исследования.
Современное образование готовит думающего, творческого, образованного человека, который может адаптироваться в социально-экономическом окружении. Нужно использовать все возможности иностранного языка в профессиональной подготовке для формирования коммуникативной компетентности как необходимой составляющей личностного и профессионального становления и развития индивида.
В настоящее время в условиях быстрого развития отношений России с Китаем появился большой интерес к изучению китайского языка, как самого распространенного в мире. Актуальной является задача подготовки профессионалов в различных областях, обладающих нужными лингвистическими знаниями. На сегодняшний день можно встретить много русских, знающих китайского языка, но проблема изучения методикии преподавания китайского языка детям дошкольного возраста является новой и малоизученной.
Одна идея – детский сад с изучением китайского языка, особенно для детей, пришедших из двух разных стран – из России и из Китая. Дети в нём будут общаться друг с другом, познавать традиции и культуру другой страны, будут интересоваться всем и уважать друг друга с детства, и вырастут интересными людьми с новыми неординарными взглядами, тепло вспоминая наших соседей.
..........................................................................
Глава 1. Теоретико-методологические основы разработки организационной структуры управления образовательным учреждением
1.1. Понятие об организационной структуре управления организацией: определение и сущность
Существуют различные научные подходы к исследованию такого феномена, как организационная структура организации, мнения исследователей на этот счет будут кратко рассмотрены ниже.
И.К. Адизес [3] полагает что организационная структура организации – это состав организации, а также система взаимодействия и соподчиненности сотрудников. Кроме этого, по мнению данного теоретика, организационная структура предприятия включает в себя систему распределения должностных обязанностей в соответствии с подразделениями и органами управления организации, которые взаимосвязаны друг с другом, а также включает в себя систему реализации полномочий власти, систему информационных потоков, системы приказов и распоряжений.
..........................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Адизес И.К. Идеальный руководитель // Альпина Паблишер. 2014. С.18-44
2. Адизес И. Управление жизненным циклом корпораций. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. – 512с.
3. Адизес И.К.Повышение производительности труда – системная проблема // Стандарты и качество. – 2020. – № 5. – С. 66 – 67.
..........................................................................