Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Проблематика лжи, несмотря на продолжительную историю изучения, не утратила актуальность и в настоящее время. Ложь как социальное поведение вызывает осуждение с морально-этической и психологической точек зрения, поскольку противоречит человеческим ценностям, может причинить моральный и материальный ущерб, способна привести к целому ряду неблагоприятных последствий для отношений между людьми, включая коммуникативные затруднения, непонимание, конфликты, утрату доверия, испорченную репутацию, потерю статуса и т.д. Ложь является главным фактором личностной патологии и выступает препятствием для развития личности, мешающего субъекту осознать неудовлетворённость своих истинных потребностей. Вместе с тем ложь является распространенным феноменом и представлена практически во всех сферах социальной активности и социальных отношений.
…………………………………………………………………….
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОНИМАНИЯ ФЕНОМЕНА ЛЖИ И ИСТИНЫ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1 Ложь и истина: отличительные особенности
Разработка проблемы изучения феномена лжи и истины в отечественной и зарубежной психологии занимает особое место. Также важно отметить, то с точки зрения современной психологии содержание правды и истины неодинаковы, и их различия можно сформулировать в нескольких пунктах.
Истина - это категория логики и теории познания, выражающая соответствие наших знаний о мире самому миру. Правда - категория психологического взаимопонимания, выражающая не только соответствие знаний миру, но и степень адекватности наших оценок социальной действительности. Истина - категория гносеологическая, характеризующая содержание знания, правда - понятие онтологическое, отражающее отношение человека к истинному знанию. Истину мы познаем, а правду понимаем. Истина - характеристика суждения об объективной отстранённой от человека реальности, а правда - атрибут канала коммуникации, о правде уместно говорить только применительно в коммуникативной ситуации, к миру общающихся и понимающих друг друга людей [13, с. 436].
Связанная с процессом познания, истина выступает ценностным ориентиром в организации научного поиска («нормой-идеалом» Г.А.Балл) и одновременно оказывает влияние на познающего субъекта, превращая «познавательное знание» в «духовное познание» (М.Фуко) [2, с. 39].
…………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1) Буравлева Т.А. Психологические особенности лжи ребенка//В сборнике: Наука молодых - будущее России. сборник научных статей 7-й Международной научной конференции перспективных разработок молодых ученых в 5-ти томах. Курск, 2022. С. 99-101. [электронный ресурс]— URL:https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50036459 (дата обращения: 13.06.2023).
2) Власюк М.А. Психология лжи// В сборнике статей Международной научно-практической конференции. 2019. С. 38-40.[электронный ресурс]— URL:https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37256410 (дата обращения: 11.06.2023).
3) Выготский, Л. С. Психология развития. Избранные работы / Л. С. Выготский. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 281 с.
…………………………………………………………………….