2 глава диплома на тему: Формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста

Тема работы:

2 глава диплома на тему: Формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста

Номер работы:

1067906

Раздел:

Части дипломной   →   Психология

Год сдачи:

17.10.2023

Количество страниц:

21 стр.

Содержание:

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникативных навыков младших школьников
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Диагностика актуального уровня коммуникативных
навыков младших школьников
2.3 Содержание опытно-экспериментальной работы по формированию коммуникативных навыков младших школьников
2.4 Анализ результатов исследования

Выдержка из работы:

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникативных навыков младших школьников
2.1 Организация и методы исследования


Исследовательская работа, по изучению особенностей и условий формирования коммуникативных навыков у младших школьников осуществлялась на базе МБОУ «Центр образования № 6 г. Белгород. В исследовании принимали участие ученики данного образовательного учреждения в количестве 20 человек (контрольная группа – 10 чел., экспериментальная группа – 10 чел.) в возрасте 8 лет. Все участники исследования являются учащимися вторых классов, и обучаются по программе начального общего образования.
Основной целью опытно-экспериментальной работы является изучение особенностей формирования коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста.
...................................................
2.4 Анализ результатов исследования


Заключительный этап исследования (контрольный) заключается в проведении повторной диагностики в контрольной и экспериментальной группах, направленной на изучение коммуникативных навыков у младших школьников. Повторное исследование проводилось по методикам, которые применялись в первом этапе исследования:
1. Методика В.В. Синявского и В.А. Федорина «Определение уровня сформированности коммуникативных способностей у детей школьного возраста».
2. Методика Р.В. Овчаровой «Выявление коммуникативных склонностей учащихся».
3. Методика «Совместная сортировка», автор Бурменская Г.В.
Рассмотрим полученные результаты контрольного этапа исследования в контрольной и экспериментальной группах.
...................................................