Мотивация учебной деятельности у подростков

Тема работы:

Мотивация учебной деятельности у подростков

Номер работы:

1026332

Раздел:

Научно-исследовательская работа   →   Психология

Год сдачи:

20.05.2023

Количество страниц:

28 стр.

Содержание:

Задание 1. Описать особенности психического развития обучающихся определенного возраста на основе теоретического анализа литературы……3
Задание 2. Подобрать и описать психодиагностические методики, направленные на изучение личностного развития обучающихся…………..11
Задание 3. Провести психодиагностическое обследование обучающегося, используя выбранные методики……………………………..23
Задание 4 (индивидуальное). Охарактеризовать психодиагностические методики, используемые для решения исследовательской задачи …………24
Список использованной литературы…………………………………...27
Приложение………………………………………………………………29

Выдержка из работы:

Задание 1. Описать особенности психического развития обучающихся определенного возраста на основе теоретического анализа литературы

Подростковый возраст - это переходный период от детства к юности в жизни каждого человека. В традиционной классификации он начинается в 11-12 лет и заканчивается в 14-15 лет. Но границы данного возрастного периода можно рассмотреть максимально широко, и тогда подростковый возраст затрагивает период от 11 до 17 лет. Внутри он подразделяется на собственно подростковый (11-15 лет) и раннюю юность (15-17 лет).
В этот самый короткий по времени период человек проходит колоссальный путь в своем развитии. Через внутренние конфликты с самим собой и с другими – сверстниками и взрослыми, через кризисы и восхождения он становится (или не становится) полноценной личностью.

………………………………..
Список использованной литературы:

1. Божович М.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М., 1976. – 351 с.
2. Большая книга подросткового психолога / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. - изд. 3-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 636 с.
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа¬ гогическое общество России, 2003. — 512 с.
………………………………..